新唐人影片:【禁聞】高考作文應「正確」或「真實」﹖
【中國視頻新聞_高考_作文】
http://www.ntdtv.com/xtr/b5/2013/06/10/a912178.html
【歷史巨變正在中國發生】



【中國視頻新聞_高考_作文】
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【歷史巨變正在中國發生】
| 大陸每年高考的作文題目總會在社會上引來一場討論,而且往往貶多褒少。今年中國的高考剛過,中國語文出版社社長、教育部原新聞發言人王旭明,立即在網上發表了對全國高考作文命題的無奈和不滿,並且總結為以下四點:一,題材遠離現實生活,二,立意拘泥空間狹窄,三,思想淺薄之至,四,抑制學生思考、想像和語文多方面能力展示與發揮。他的觀點引起了很多教育學專家的共鳴。 北京民辦教育機構張姓研究員指出,如果為了在考試中得到高分而拋棄「真實」的感情,選擇「正確」的中心思想,那麼寫作文的本身也失去了它的意義,因為作文本身就是創造的過程和真實思想的流露。有些教育家將中國高考作文命題的現狀,歸咎於中國的教育制度,但葉匡政指出,問題根源於中國的社會體制。 |



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在大陸,每年高考的作文題目總會在社會上引來一場討論,而且往往貶多褒少。專家指出,高考命題如果再遠離和粉飾現實,最終將毀掉中國語文教育。就在最近,一篇關於選擇「正確」作文還是「真實」作文的話題引起了很多網民的興趣,一場討論就此展開。
今年中國的高考剛過,中國語文出版社社長、教育部原新聞發言人王旭明,立即在網上發表了對全國高考作文命題的無奈和不滿,並且總結為以下四點:一,題材遠離現實生活,二,立意拘泥空間狹窄,三,思想淺薄之至,四,抑制學生思考、想像和語文多方面能力展示與發揮。他的觀點引起了很多教育學專家的共鳴。
中國文化批評家葉匡政:「我覺得目前這種遠離現實的題目,如果成為趨勢的話,可能會限制學生的思想發揮。因為現在(高考)命題,一個主要類型就是比較空洞,大多數與學生真實的精神生活,或者與社會現實,關聯並不是非常大。」
一篇名為「高考作文,你是發自內心的嗎?」文章指出,中國目前這種生硬、殭化的教育,壓抑獨立思考與個性,毫無彈性。作文也在一定程度上標準化了。孩子在「標準化」作文的要求下,更重視命題中心思想的「正確性」而不是個人思想的「真實性」。
北京民辦教育機構教學研究員張先生:「因為中國教育一直都是這樣,我一個老師站在前面教你甚麼東西,都是認為我教的是對的,孩子完全被塑造成他不敢去說自己的想法,因為他說出來的話,也會得到一個很不好的回饋。就肯定會給孩子創造能力有一個壁壘,他長時間這樣培養,就會很難成就一個能多元化發展的人才。」
葉匡政:「因為通過寫甚麼作文可以看出,教育者對學生宣導甚麼樣的世界觀,或者是方法論,如果作文的題目空泛或者平庸的話,我們就很難想像,一個學生在短時間內能寫出真實的情感。」
中國當代詩人、文化批評專家葉匡政認為,作文看起來只是一種語言表達能力的體現,但代表了一個人的精神世界,教育者提倡的文風,也會影響學生的人格和對人生的思考。因此,正確的作文命題,應該更加重視精神世界,也要貼近生活和社會。
葉匡政:「我覺得一個時代好的作文應該是,既是關注當下現實的,又能體現對一些普世常識的尊重。所以我覺得至少應該多一些社會話題的作文命題,就是能夠提高學生對社會責任感,或者提高參與社會事物的能力。也應該與社會結構呼應起來,比如說培養一個年輕人未來對社會的理性思考啊,或者是他的批判或者質疑意識啊,其實都需要從學生時代的作文開始。」
有些教育家將中國高考作文命題的現狀,歸咎於中國的教育制度,但葉匡政指出,問題根源於中國的社會體制。
葉匡政:「目前作文命題的殭化和封閉,應該與中國教育一貫這種封閉,其實是有關聯的。一個開放的社會可能期望的是民眾的智慧,但是一個專制或者封閉的社會,往往會希望通過教育來使民眾變得更愚蠢。我覺得目前的這種命題方向,只會使年輕人的寫作話語變得空洞或者是平凡,或者是使年輕人對社會的想像力缺失,或者對社會缺乏使命感。」
北京民辦教育機構張姓研究員指出,如果為了在考試中得到高分而拋棄「真實」的感情,選擇「正確」的中心思想,那麼寫作文的本身也失去了它的意義,因為作文本身就是創造的過程和真實思想的流露。
【新唐人2013年06月10日訊】
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